Digital für Alle – Seite 2 – Forschungsergebnisse zur Digitalisierung in Bildung, Forschung und Gesellschaft

September 20, 2023

Das OSM der TU Dresden: Der Weg zur sicheren Studienwahl

Was soll ich studieren? Welches Studium passt wirklich zu mir? Will ich überhaupt studieren? Antworten auf diese Fragen, die sich Studieninteressierte stellen, soll das Orientierungsstudium (OSM) der TU Dresden bieten. Mit dem OSM haben Interessierte die Chance, bis zu zwei Semester in verschiedene Studiengänge der TU Dresden reinzuschnuppern. Sie können Vorlesungen besuchen, an Workshops und Exkursionen teilnehmen, Prüfungen mitschreiben, die...

Digitale Bildung/Digitale Forschungswerkzeuge

September 5, 2023

Landwirtschaft im Wandel: OLGA vereint Agroforst und digitale Innovationen

Wenn sich die Bäume auf den Acker verirren… Die Zeit ist auch für die Landwirtschaft nicht stehen geblieben. Im BMBF-Projekt OLGA geht es um die ökologische Landnutzung in Dresden und im Dresdner Umland. Dort geben sich neue und alte Lösungen die Hand, um sich an die Herausforderungen unserer Zeit anzupassen. Ein wichtiger Ansatz, der im Projekt untersucht wird, sind sogenannte...

Digitale Forschungswerkzeuge/Stadt und Land

August 9, 2023

Was hat Corona uns gelehrt? – D2C2 untersucht digitales Prüfen an Hochschulen

Digitales Prüfen – also Prüfungen mithilfe digitaler Hilfsmittel durchzuführen – ist nicht gänzlich neu aber seit Corona für Hochschulen und deren Studierende relevanter denn je . Was sind diesbezüglich Aspekte, Themen und Bedarfe? Welche Entwicklung wird es beim digitalen Prüfen in Zukunft geben und wie gestaltet sich im Allgemeinen die Prüfungskultur an sächsischen Hochschulen? Eine Arbeitsgruppe des Verbundprojekts “D2C2 –...

Berufliche Bildung/Digitale Bildung/Higher Education

August 2, 2023

Zweite Förderphase im Projekt Kraft-Copilot: Verbesserung der Selbstfürsorge für Young Adult Carers

Ein neues Kapitel beginnt für das Projekt Kraft-Copilot, das sich zum Ziel gesetzt hat, junge Erwachsene zu unterstützen, die einen nahestehenden Menschen pflegen. Nach einer erfolgreichen ersten Förderphase hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) nun auch die zweite Förderphase bewilligt. Die Weichen sind gestellt, und die Lern- und Vernetzungsplattform zur Förderung der Selbstfürsorge von Young Adult Carers tritt...

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Juli 25, 2023

Selbstgesteuertes Lernen im Schulunterricht umsetzen

Die Förderung von Kompetenzen für das zielgerichtete und effektive Lernen ist an vielen Schulen ein zunehmend wichtiges Ziel. Insbesondere Fähigkeiten zum selbstgesteuerten Lernen werden als wichtige Kompetenz für die Zukunft der Schüler:innen betrachtet. In unseren Forschungsprojekten und Weiterbildungen stellen wir immer wieder fest, dass diese Fähigkeiten keinesfalls vorausgesetzt werden können, sondern vielmehr gezielt unterstützt werden müssen. Dazu bieten Schulen entweder...

Lehrerfortbildung

Juli 18, 2023

ZukunfTAlter – Ein Bündnis für Teilhabe und Lebensqualität im ländlichen Raum

Das WIR-Bündnis „ZukunfTAlter – Zukunftstechnologien für gelingendes Alter(n) im ländlichen Raum“ des BMBF-Projektes im Bereich „Innovation und Strukturwandel“ ist überzeugt, dass durch soziale und technologische Innovationen die Attraktivität der Oberlausitz gestärkt sowie die individuelle Teilhabe der Menschen vor Ort unterstützt werden kann. Um dies zu realisieren, strebt das Bündnis die Etablierung der Oberlausitz als Modellregion für die Bereiche Wohnen, Wohnumfeld...

Stadt und Land

Juni 27, 2023

Hopepunk, Skills Gap und Gasta – Schlagworte der EDEN-Konferenz in Dublin

A hoan, A dó, A trí, A Ceathair, A Cúig – Gasta! Ab jetzt gibt es 5 Minuten Zeit, die eigene Position oder das eigene Projekt zu vertreten. Mit diesem unterhaltsamen Format ist die EDEN-Konferenz 2023 in Dublin in vielfältiger Form gekennzeichnet: es war kurzweilig, gastfreundlich, landestypisch und familiär in Dublin. Vom 18.-20.06.23 war das Projekt MyEduLife mit einem Beitrag...

Berufliche Bildung/Digitale Bildung

Mai 31, 2023

Was macht eigentlich EMIL? – Adaptives Lernen im Lernmanagementsystem ILIAS

Im Verbundprojekt ELe-com entwickelt und erprobt das CODIP in Kooperation mit verschiedenen Partner:innen eine digitale adaptive Lernanwendung für die berufsbezogene Weiterbildung zum Thema Customer Journey/E-Commerce für das ILIAS-basierte Lernmanagementsystem myFlexNet.de. In den letzten Monaten haben wir neben der Produktion von Mikro-Lerneinheiten im Text-, Audio- und Video-Format zum Thema Customer Journey auch intensiv an dem KI-unterstützten Entscheidungsmodul EMIL gearbeitet. Ziel des...

Berufliche Bildung/Digitale Bildung

Mai 9, 2023

Forschungsergebnisse zum selbstgesteuerten Lernen erreichen die Schulpraxis

Bereits zum zweiten Mal hat die GWT TUD GmbH unter Projektleitung von Prof. Dr. Köhler in Zusammenarbeit mit dem CODIP und dem Ministerium der Deutschsprachigen Gemeinschaft Ostbelgiens eine Weiterbildung für Lehrende an Sekundarschulen in Ostbelgien durchgeführt. Die Weiterbildung beruht auf den Ergebnissen unseres Forschungsprojektes „Weiterbildung selbstorganisiert“, das von 2016 bis 2018 durchgeführt wurde, und dient dazu, unsere Forschungsergebnisse in die...

Digitale Bildung/Lehrerfortbildung

April 24, 2023

STRENGTH WOMEN: Unterstützung von Frauen mit Migrationshintergrund im Umgang mit digitalen Medien

„Die Integration von gering qualifizierten Migrantinnen in Gesellschaft und Arbeitswelt ist eine wichtige und aller Voraussicht nach zunehmende Aufgabe der Integrationsarbeit in Europa in den kommenden Jahren. Die Einbeziehung und Nutzung der Digitalisierung in den Qualifizierungs- und Eingliederungsprozess wird dabei von entscheidender Bedeutung sein. Nicht zuletzt, um bestehenden Entwicklungen entgegenzuwirken, wie z.B. der Einschätzung der OECD, dass die zunehmende Automatisierung...

Berufliche Bildung