Die LemaS-Plattform – Eine Vernetzungs- und Lernplattform für potenzialorientierte Schulentwicklung in Zusammenarbeit von Forschung und Praxis
Das Projekt
Vor dem Hintergrund, dass Begabungsförderung seit 2018 immer mehr in den bildungspolitischen Fokus rückte, entstand im Rahmen eines groß angelegten Forschungs- und Entwicklungsprozesses die Notwendigkeit, bestehende Erkenntnisse und Konzepte systematisch zu bündeln und für die schulische Praxis zugänglich zu machen. In einer ersten Phase der BMBF-geförderten Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule (LemaS)“ wurden durch die Zusammenarbeit von Universitäten und Schulen vielfältige Ansätze zur Förderung von Potenzialen entwickelt, erprobt und weiterentwickelt. Dabei zeigte sich, dass erfolgreiche Begabungsförderung nicht nur von einzelnen Materialien abhängt, sondern insbesondere von strukturierten Austauschprozessen, professioneller Begleitung und nachhaltiger Vernetzung.
Mit dem Übergang in die zweite Phase „LemaS-Transfer“ rückte daher zunehmend die Frage in den Mittelpunkt, wie diese Erkenntnisse breitflächig transferiert und langfristig implementiert werden können. Ein zentraler Lösungsansatz liegt in der Entwicklung einer digitalen Bildungsplattform, die als verbindendes Element zwischen Forschung und Praxis fungiert.
Die Plattform
Die Plattform wird als Moodle-basierte Infrastruktur konzipiert und zielt darauf ab, Lernkurse, Unterrichtsmaterialien sowie kollaborative Arbeitsräume in einer datenschutzkonformen Umgebung bereitzustellen.
Dabei steht nicht die reine Bereitstellung von Inhalten im Vordergrund, sondern die Unterstützung von kooperativen Lern- und Entwicklungsprozessen. Durch integrierte Austauschformate können Lehrkräfte, Multiplikator:innen und weitere Akteur:innen gemeinsam an Themen arbeiten, Erfahrungen teilen und Konzepte weiterentwickeln.
Die Entwicklung der Plattform folgt einem nutzerorientierten, iterativen Ansatz. Dabei werden Anforderungen aus der Praxis kontinuierlich aufgenommen und in die technische sowie didaktische Gestaltung integriert. Auf diese Weise entsteht eine dynamische Umgebung, die sowohl individuelle Professionalisierungsprozesse als auch den Aufbau langfristiger Netzwerke unterstützt.
So geht es weiter
Im weiteren Verlauf stellen sich zentrale Fragen hinsichtlich der Gestaltung dieser Transferprozesse, der wirksamen Integration digitaler Angebote in den schulischen Alltag, sowie der Bedingungen für eine nachhaltige Nutzung. Die Plattform übernimmt hierbei eine Schlüsselrolle, indem sie als Schnittstelle zwischen wissenschaftlicher Erkenntnisproduktion und schulischer Anwendung fungiert.
Ziel ist es, durch die digitale Infrastruktur nicht nur den Wissenstransfer zu erleichtern, sondern auch eine kollaborative Kultur zu fördern und somit langfristig dazu beitragen, Bildungsprozesse stärker zu vernetzen.
Informationen zum Forschungsprojekt: https://lemas-forschung.de/
Inforationen zur Bund-Länder-Initiative: https://www.leistung-macht-schule.de/
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